語句表達(dá)例題：

下列句子中，沒有語病的一句是

A.多年來，廈航在兩岸直航中的優(yōu)質(zhì)服務(wù)為其樹立了良好的品牌形象，其中，全程閩南語服務(wù)、閩臺(tái)特色機(jī)上餐食、“鐵觀音”烏龍茶飲充分贏得了廣大臺(tái)胞的肯定。

B.新城的規(guī)劃設(shè)計(jì)有水上舞臺(tái)、人造沙灘、紅樹林、觀光塔等景觀亮點(diǎn)，欲將其建成生態(tài)資源豐富、環(huán)境優(yōu)美、交通便捷、適宜人居的現(xiàn)代化生態(tài)型。

C.當(dāng)晚，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)論壇炸開了鍋，許多目擊者在網(wǎng)上描述自己看到的情形，說法不一。不明飛行物由于出現(xiàn)時(shí)間較短，目前未發(fā)現(xiàn)有市民拍下照片。

D.西天取經(jīng)的故事表現(xiàn)了神魔小說的兩大主題——尋找與追求、斬妖與降魔。小說《西游記》正是因?yàn)檫@樣的主題，才在當(dāng)時(shí)引起了轟動(dòng)并得到了廣泛流傳。

(根據(jù)題意，正確選項(xiàng)為D)

閱讀理解例題：

人類以咖啡和茶葉作為飲料，有著悠久的歷史。這兩種植物中含有咖啡堿，對(duì)人體能起到消除疲勞、振奮精神、促進(jìn)血液循環(huán)、勞動(dòng)效率等作用。

對(duì)這段話的主旨概括最準(zhǔn)確的是

A.咖啡和茶葉，這兩種植物中的咖啡堿與人體機(jī)能之間的關(guān)系。

B.咖啡和茶葉，作為兩種飲料，歷史悠久。

C.咖啡和茶葉，作為飲料對(duì)于人體的主要作用。

D.咖啡和茶葉，人類離不開這兩種飲料。

(根據(jù)題意，答案為C)

(四)資料分析

主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

針對(duì)一段資料一般有5個(gè)問題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測(cè)和計(jì)算，從每題的四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。

例題：根據(jù)以下資料回答問題：

2007年部分國家(地區(qū))國民生產(chǎn)總值

1.2007年，下列國家(地區(qū))中人口最少的是

A.中國香港 B.哥斯達(dá)黎加 C.新加坡 D.多米尼加

(通過比較圖表提供的數(shù)字，可以估算出B哥斯達(dá)黎加為表中人口最少的國家(地區(qū)))

2.2007年，人均國民生產(chǎn)總值最低的國家僅是國家的

A.1% B.2% C.3% D.4%

(分別找出最低和國家的人均國民生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)，兩項(xiàng)相比即得到答案。答案為B)

(3、4、5題略)

(五)英語

認(rèn)知5000個(gè)以上英語單詞，能正確理解難度適中的書面材料，把握所讀材料的主旨大意，了解說明主旨大意的事實(shí)和細(xì)節(jié);既理解字面意思，又能根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷和推理;既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系，并能在閱讀中根據(jù)需要自覺調(diào)整閱讀速度和閱讀技巧。

例題：Until the 1980s, the American homeless population comprised mainly older males. Today, homelessness strikes much younger part of society. In fact, a 25-city survey by the U.S. Conference of Mayors in 1987 found that families with children make up the fastest growing part of the homeless population. Many homeless children gather in inner cities; this transient and frequently frightened student population creates additional problems — both legal and educational — for already overburdened urban school administrators and teachers.

Estimates of the number of homeless Americans range from 350,000 to three million. Likewise, estimates of the number of homeless school children vary radically. A U.S. Department of Education report, based on state estimates, states that there are 220,000 homeless school-age children, about a third of whom do not attend school on a regular basis, But the National Coalition for the Homeless estimates that there are at least two times as many homeless children, and that less than half of them attend school regularly.

（責(zé)任編輯：李明）