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　　三、填空題(本大題共6個(gè)小題，每空1分，共10分。在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分)

　　1.師生關(guān)系與一般社會(huì)關(guān)系的不同就在于它是因教育而生，又為_(kāi)_____而存，其的功能就是______功能。

　　2.影響人的發(fā)展因素主要有遺傳、______、______。

　　3.中小學(xué)基礎(chǔ)教育具有______性、______性、發(fā)展性。

　　4.當(dāng)代西方學(xué)習(xí)理論中最具勢(shì)力和影響力的三種學(xué)習(xí)理論是行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論和______。

　　5.情感具有穩(wěn)定性、______、持久性的認(rèn)知活動(dòng)特征，它往往與人的思想觀念緊密相連。

　　6.教師成長(zhǎng)的公式即______+______=成長(zhǎng)。

　　四、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題，每小題5分，共20分)

　　1.教師怎樣幫助學(xué)生知覺(jué)理解性?

　　2.有位體育教師在講授前滾翻和后滾翻的動(dòng)作技能時(shí)，他首先講解了前滾翻和后滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，然后他根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)學(xué)生：“什么樣的東西最容易滾來(lái)滾去?”同學(xué)們齊聲回答道：“圓的東西。”教師又進(jìn)一步問(wèn)：“既然圓的東西最容易滾來(lái)滾去，你們能不能在做這個(gè)動(dòng)作時(shí)把身體變圓一點(diǎn)呢?下面我做一次示范你們要認(rèn)真看。”然后教師請(qǐng)學(xué)生們按照要求進(jìn)行分組訓(xùn)練，很快全班學(xué)生便掌握了前滾翻和后滾翻的動(dòng)作技能。請(qǐng)問(wèn)該體育教師主要運(yùn)用了哪四種教學(xué)方法?

　　3.如何運(yùn)用科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則?

　　4.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，并給出具體落實(shí)的方法。

　　五、論述題(本大題共2個(gè)小題，每小題10分，共20分)

　　1.試述掌握知識(shí)與發(fā)展智力辯證統(tǒng)一的規(guī)律。

　　2.試述促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)策略。

　　六、案例分析(20分)

　　有一位教師說(shuō)：孩子是在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的。她的言下之意就是：任何一個(gè)學(xué)生不可能不犯錯(cuò)誤，而是在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的。這句富有哲理的話告訴我們，學(xué)生犯錯(cuò)誤是不可能避免的，作為教師不要大驚小怪，應(yīng)正確對(duì)待。

　　結(jié)合案例談?wù)剬W(xué)生犯了錯(cuò)誤應(yīng)怎樣對(duì)待。

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（責(zé)任編輯：李明）